黎曉北的日常表情隻有兩個,一個是簡單的微笑,一個是面無表情,百分之九十九的時間都是面無表情,現在他面無表情地盯着手機屏幕,也看不出是高興還是不高興。孟子矜觀察了一小會兒,發現自己作文還沒寫,繼續憋。而此時的黎曉北則正是與孟子矜他舅探讨如何寫作文一事。黎曉北簡潔明了說道:校長,我不會寫作文。周末兩天少不得看微信的葉醇秒回:怎麼不會寫了?黎曉北:上周老師布置了一篇寫聯想的作文題目,讓我們寫八百字作文。曾經高中時期作文都是當典範的葉醇:那你寫了麼,明天要交作業了吧。黎曉北:嗯,要交的,不過我沒寫。如此随意的态度葉醇很是欣賞:不寫也沒關系,現在太晚了,先好好休息。不過,怎麼樣的題目你一字都寫不出來。黎曉北簡單的描述他的作文要求:為什麼對人的了解要用心髒,而不是眼睛或智力?心髒是人體的重要器官,怎麼會有思維?葉醇頓了下,笑着回複黎曉北:……此心非心髒。這裡面的心是抽象的,而不是具象的心髒。心是一種感覺。黎曉北:怎麼樣的感覺?葉醇心想該怎麼解釋,為什麼問的不是物理題?葉醇想了想,回複道:那我舉個例子。當你看到我時,有什麼想法;當你看到你的大哥又是有怎麼樣的想法?葉醇焦急的等候着黎曉北的回複,而黎曉北的微信狀态則一直停留在:正在輸入。看來打的字還挺多,想法一定挺豐富的吧。十分鐘後,葉醇終于收到一條回複。黎曉北:見到校長很高興;見到大哥他們也很高興。…………與他想象中的回複完全不一樣。事實告訴我們,請不要期盼理科生對情感的理解有多深層次,期望越高,失望便越大。作文盡管葉醇沒有得到自己想象中的回複,但是在這個過程中他也是享受到快樂,面對黎曉北的回答他真的完全是沒有想到,令人哭笑不得。自從開始關注黎曉北後,他從側面了解過他的成績,一到班裡,在前不久的各科單元測試中,除了語文之外,每一科成績都名列前茅,而且他還懷疑黎曉北還有可能自己給自己估分,有好幾個科目他都卡在某個分值上,就是理科的成績均是一模一樣。也許老師們可能覺得隻是巧合沒發現其中趣事,拿到黎曉北成績單研究好些天的葉醇可就不一樣,越來越覺得少年是可愛到令他想擁緊,連他的小樂趣都如此可愛,重點是他還發現了,有了共有的秘密,也越真切地了解對方。不過嘛,葉醇暫時還不打算将自己的發現告訴黎曉北,他想看到對方被發現時的吃驚表情,必須打個有意義的時間,有意義的地點仔細觀看。與葉校長聊完天,并獲得一點點寫作技巧的黎曉北早早入睡,帶着美好的心情進入夢鄉。一夜無話。孟子矜總是習慣懶睡,不拖到所有室友漱洗完畢都不起來。今天他按照往常時間賴床,周末瘋了兩天,昨晚又趕作業,睡眠嚴重不足。打了個大大的哈欠,孟子矜才拖着沉重的步子前往盥洗室,清醒出來後,發現他對床黎曉北不見蹤影,一般情況下,他起來後不是應該繼續坐在床上打瞌睡麼,人呢?莊飛在書桌上翻找他的飯卡,孟子矜問道:&ldo;黎曉北人呢?&rdo;莊飛頭也不擡說道:&ldo;今天早上起的最早就是他,一大早背着書包出去了。&rdo;孟子矜瞪大雙眼:&ldo;我就沒見他起早過。&rdo;莊飛找到飯卡,看了一眼半斤八兩的孟子矜:&ldo;我隻知道他向來起的比你早。不過,今天早上他确實反常,比餘明還要早起。&rdo;他們寝室起床最早的基本上要數餘明。孟子矜收拾了一下書包,說道:&ldo;難道周末回一趟家他的嗜睡症就沒了?&rdo;莊飛聳聳肩:&ldo;到教室問問他不就知道了。&rdo;孟子矜穿好鞋背上書包與莊飛一同去了教室。城南二中的學生們在早餐開始之前還有二十分鐘的晨讀時間,早餐結束後再上開始上第一節課。今天領讀的是語文科代表,現在領讀的是正是徐志摩的《再别康橋》。輕輕的我走了,正如我輕輕的來;
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