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第九十八章 新的典型（第2頁）
凱旋歸來的奧數代表團受到了國家高級别的表彰，不但在人民大會堂的會議廳領獎，還被教育部号召全國中小學生向為國争光的隊員們學習。
“周逸”這個榮獲個人金牌的滿分選手名字，伴随一篇《人民日報》的紀實報告文學《邁向國際奧數賽場之路》而名揚天下。
在文章中，他被記者描繪為一位接地氣的少年天才。
有自己的想法和主見，擅長搞小惡作劇來捉弄周邊的人，還常以“小周老師”的名頭來替自己謀福利，但卻表現出無與倫比的創造力和想象力，是一位遠超同齡人的學霸。
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雖然存在一定的藝術加工創作，但也基本描繪了周逸的真實形象，尤其從大山走出的少年故事符合普羅大衆對寒門學子的美好願望。
不上電視不知道自己醜，不上報紙不知曉自己好。
“我有那麼優秀嗎？這寫得太誇張了吧？連自己都不認識了？”
連續三次靈魂發問，足以證明一向好面子的周逸這次都有些不好意思。
“宣傳是一種手段，也是一種生産力，它能激發更多像你這樣的同齡人走上求學之路。
就好比雷鋒不是雷鋒一個人，而‘周逸’也不僅僅是你自己。
它是一個符号，也是一個典型，當今時代需要其存在。”
在接受采訪時，周逸曾經就此問題詢問過來自首都的記者，對方給出了讓他信服的答案。
可以說，在這一刻他追趕上了自己曾經的偶像——少年班的先驅甯柏，無論是知名度還是影響力都足以媲美對方。
得知周逸獲獎的第一時間，複旦附中教學樓上又挂上了慶賀橫幅，畢竟他可是頂着母校附中的名義出征。
一時之間，複旦附中伴随周逸的名義也揚名四海，在國内知名度迅速上升。以前複旦附中隻在滬江市家喻戶曉，但今天卻開始超越老對手滬江中學走向了全國。
最顯着的表現就是今年招生的咨詢量大增，許多家長都将複旦附中作為了孩子的第一志願選擇。
對此，周逸也是喜聞樂見。
他一直都很感激複旦附中大度接納了自己這個從山裡走出的孩子，并且還提供了寬松的學習環境使自己度過了美好的中學時代。
要感謝中科大在少年班探索之中走過的彎路，因此複旦大學在跟對方交流後在對新開設的少年班培養方面得以摸着石頭過河，嚴格把控媒體對學生的侵擾。
回到滬江後，周逸很快就得以重返複旦大學少年班，再次成為了一名少年班的大學生。
班上同學對他回歸當然是熱烈歡迎，尤其得知周逸在國際奧數賽場上替中國長了一把臉，他的個人威望更是水漲船高。
原本任命的臨時班長主動退出，将班長一職的頭銜交還給周逸。
對擔任班長一職，他心裡其實還挺在意。
小周老師可以不當，但班長卻不能不任，要知道其從小就一直是班長，沒了這層身份總覺得怪怪的，渾身不自在。
換句話來說，就是周逸喜歡管别人，并不習慣被别人管。
為了奧數競賽耽誤了小半年的時間，同學們早開始了大學基礎課程學習，對他來說算落後了一大身位。
校方特意為這位功勳學生提供了一對一的補課計劃，要知道周逸可是複旦大學新的門面招牌。
總不能這邊大肆宣傳如何優秀，另一邊卻被曝出考試不合格的醜聞吧。
沒想到原計劃3個月時間的補課方案，實際上隻用了3個星期左右就全部結束，他很快就跟上了大部隊的腳步并且還開始新的超越。
如果說以前周逸名聲在外，大學老師們對他有些将信将疑。現在接觸下來，大家發現報紙上所描繪的情節反倒被刻意壓低了程度，這個少年實在是太過聰明并且自學能力超強。
以前周逸除了學習之外，還得充當一把小周老師傳業授道，甚至還要分身出席科普等講座活動。
現在終于有半年時間可以靜下心來，全心全意學習大學功課，當然是厚積薄發，一日千裡。
如果說之前中學時周逸在站在山腰處仰望，現在他有機會登上山頂了望遠方，接觸到更大更加寬廣的知識世界。
久違的海綿感覺又回來了，周逸如饑似渴地吸收大學知識，好比打通了任督二脈般再次升級知識體系。
他的身影開始頻頻出現在大三、大四專業課的課堂之上，并且還成為了最愛舉手提問的編外學生。
所有的一切，都為了出國的門票——中美CUSPEA物理選拔項目。
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