第0661章-實踐是最好的教育
……
韓墨素來有言,世上最佳的教育莫過于實踐本身。
從風華正茂的秋穎兒、任萱瑩這些娛樂圈中的耀眼之星,到商界翹楚陳樂、王松仁;再到軒轅家那些小有名氣的年輕後輩,無一不是韓墨親手培養起來的傑出代表。
這足以證明,韓墨的教育理念經受住了時間的考驗。
在星鬥大陸上,韓墨新收了一位學生:絨璃。
而陸青的‘現身說法’,正是對絨璃最為直觀的教學素材。
……
“每個人都值得深入觀察,你會發現,即便是相似如雙生葉的兩人,其間亦有着細微的區别,抓住這種獨特性,隻要能利用得當也能辦成大事,因此,在我的眼中,這世上并沒有絕對意義的普通人,有的隻是未被發掘的珍寶。”
絨璃最初并不認同韓墨選擇陸青作為黎庸城計劃的關鍵棋子,然而,經過數月的觀察與參與,陸青身上的每一次變化、每一次決斷,在韓墨這裡都仿佛預言成真。
絨璃不得不改變自己的看法,盡管她依舊困惑于韓墨究竟打算如何利用陸青。
在校考絨璃的過程中,韓墨問道:
“這段時間,關于陸青的一切都由你推進,現在,我想聽聽你的總結分析,看看你究竟領悟了多少?”
絨璃沉思片刻,開口道:
“…
…首先,關于少爺選擇陸青作為行動棋子…
…雖然我還未能完全猜透少爺的深意,但我猜這與陸家必有莫大的關聯!
…陸家之中,最容易接近的非陸青莫屬!
…哦不對,少爺你教導我,不把雞蛋放在同一個籃子裡,所以,在我努力接近陸青的同時,少爺也在接近甄幂和陸英!
…少爺我說的對不對呀?
…”
韓墨微笑回應:
“雖非全中,但你能串聯起事情的來龍去脈,已算大有進步。”
絨璃知道韓墨的布局遠不止于此。
妖族的動蕩、城中湧動的各色消息,乃至于段淳與姜欣改變計劃的背後,都有他操縱的影子,隻不過,絨璃暫時還無法洞悉真正的全局罷了。
絨璃輕聲繼續:
“…
…嘻嘻,那我先繼續說哈。
…通過這段時間的接觸,我對陸青有了更為全面的了解。
…用少爺的話來說,陸青是個純粹的利己主義者,偏好從個人利益出發審視一切。
…這種性格的人若不加以引導,其欲望隻會日漸膨脹,最後難以收拾。
…至于他曾提及的童年壓力,我認為那不過是環境因素的一部分,即便沒有一個優秀的哥哥作為比較,他同樣會羨慕嫉妒比他出色的人。
…因此,少爺對他的策略,即是從他的欲求入手。
…”
事實上,韓墨早已洞察陸青的本質。
陸青從不甘于平凡、平淡,這兩年的頹廢不過是因為陸青一度認為自己在修行路上毫無希望,陷入了自我放棄的深淵,而這正是他野心與天賦不匹配的矛盾所緻。
韓墨相信,不需多時,陸青定會重新找到突破的方法,重塑自我,如果不是韓墨的介入,陸青的命運将會截然不同。
絨璃帶着幾分好奇又不失思考的語氣說道:
“我雖然對他并無好感,但不得不承認,他身上所經曆的這番變化确實令人費解、難以想象,僅憑我們細微的引導,他竟能發生如此劇烈的轉變。”
韓墨聽後,打斷了她的話:
“你之所以困惑,是因為你将其視作‘變化’,然而,在我看來,陸青自始至終未曾改變:他内心的底色,依舊是那原初的顔色。”
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