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英語不是蘇顔兮的強項，所以目前英語老師還沒點她。再加上蘇顔兮本身不是喜歡出風頭的人，她根本不會主動舉手。

呂墨如通過一段時間的相處，對蘇顔兮已經有些了解，聽她說應該會背，就知道她肯定在謙虛。

呂墨如舉手：“老師，我同桌會背。”

英語老師喜出望外，立刻點了蘇顔兮：“好，蘇顔兮，你起來背一下。”

既然被點名了，蘇顔兮便站起身，從善如流地開始背書。她的口語發音特别好聽，語速不疾不徐，沒有絲毫卡頓，聽着不像背書，像是照着念的。

英語老師越聽越開心，班上的同學們也投來敬佩的目光。

一篇诘屈聱牙的英語課文背完，蘇顔兮從善如流地坐下。

英語老師贊許地點點頭，“比隔壁班那三個人加起來還背得好，看來我們班還是有能人在啊。”

班上所有同學激動得熱烈鼓掌。

說來奇怪，蘇顔兮在同學們眼裡是高冷學神，平時不愛跟人交流，别人對她的評價向來不好不壞，但聽英語老師說隔壁班的三個人加起來都沒蘇顔兮背得好，他們就一緻覺得蘇顔兮給他們班出了一口惡氣，莫名的有種集體榮譽感。

蘇顔兮轉頭便看見呂墨如崇拜的眼神。

呂墨如由衷地誇贊：“你好厲害啊。”

呂墨如相信她能背，但沒想到她能背得這麼好。

蘇顔兮撓撓頭，被誇得有些不好意思，老老實實的說：“我記性還不錯。”

蘇顔兮從來沒覺得自己記性好是件很值得驕傲的事，不過看到呂墨如用崇拜的眼神看她，蘇顔兮内心難免有些澎湃，這是從未有過的感受。

蘇顔兮也不是一開始就記性好，記憶力是可以通過鍛煉來提高的，她有一些自己的小技巧。

既然呂墨如覺得很厲害，有空，她就教教呂墨如吧。

呂墨如聽到蘇顔兮說要教她鍛煉記憶力的小技巧的時候，最初的反應是驚訝，然後非常認真地聽。

“記憶力的鍛煉其實很簡單，核心要點是要經常複盤。我以前記憶力也不好，後來我分析了我記憶力變好的原因，我發現可能跟我每天記賬和寫日記的習慣有關。”

呂墨如沒想到鍛煉記憶力的方法這麼簡單，“為什麼？”

蘇顔兮想了想，說：“我不是随時随地花了一筆錢就馬上記下來，我習慣于在睡覺之前把一天裡花的每一筆錢回憶一遍，然後按順序記下來，寫日記的話，我之前不是天天寫，有特别印象深刻的事情我才會寫，後來我發現對鍛煉記憶力有幫助，我就變成天天寫了，也是按照事情的發展順序記下來。”

呂墨如：“即使你的一天乏味可陳？”

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