畢竟幾位老師總是神出鬼沒,萬一哪天嚎一嗓子“打遊戲啊”,結果回頭發現顧閻王那張臉都快貼上來了,那多不好。
“行,”許盛巴不得每天都跟他們研究抛物線,他掏出手機往後靠了點,問,“你們隊裡還有位置嗎。”
“有,馬上就給您搞個位置,”侯俊扭頭,對譚凱喊,“譚凱,你退出去吧,不需要你了,把好友位留給我們湛哥。”
譚凱泫然欲泣,戲說來就來,他伸出一根食指指向侯俊,扯着嗓子說:“侯俊,你的良心呢,當初甜言蜜語說你(的隊伍裡)不能沒有我~現在把人家抛棄的也是你~~”
侯俊摸着胸口說:“凱,你聽我說——雖然你人不在隊伍裡,但你永遠都會活在我們心裡。”
譚凱大概是想學影視劇女主小幅度擺動頭和身體,以表達出一種嬌嗔的感覺,然而這個動作他做起來就是标準的猛虎搖晃:“我不聽我不聽!”
許盛邊上線邊被這兩個人逗得悶笑不止:“要不然我還是不拆散你們了。”
侯俊:“别啊。”
譚凱也就是嘴上說兩句,還是很樂意觀戰學神那些騷操作的:“趕緊準備,我觀戰。”
七班教室後排又以許盛為圓心,圍了一圈人。
許盛上線,去道具倉庫換了身裝備,退出去正要開局,邊上空着的座椅被人拉開,餘光瞥見一片黑色衣角。
都用不着看來的人是誰,從這圈人驟然降低的音量就能聽出來。
開學至今,校霸沒真幹什麼事,而且有班長侯俊堅定不移地認為“校霸想融入七班這個班集體”,“許盛”在班裡的形象還算可以,但由于這股走到哪兒都令人望而生寒的氣場,還是讓不少同學不敢接近。
許盛試圖跟他說過這個問題:“下次張彤過來,别直接讓人家出門右轉回班級,多聊聊,免得到時候人以為我故意疏遠她。”
邵湛沒說話。
“還有猴子找你,别老問他還有事沒,學會關心同學……”
邵湛總算有了一點反應:“說夠了嗎。”
最後許盛更是直接扔給邵湛一本《溝通的藝術:為什麼情商比智商更重要》:“這本書給你,我特意跑了趟圖書館,不用太感動,你好好看看。”
邵湛:“……”
許盛剛瞥見那片黑色衣角,下一秒,許盛便眼睜睜看着手裡的手機被人抽走。邵湛無情地摁下“取消準備”後扔給了對面譚凱:“他不玩。”
譚凱:“?”
邵湛:“他要學習。”
月考迫在眉睫,必須争分奪秒。
邵湛這句話一出,所有人都驚了:這什麼情況,哪兒有不良校霸督促學神學習的?!這是什麼讓人猜不透的、謎一樣的套路。
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