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第136頁(第1頁)

具體怎麼做我就不多說了——畢竟我也不是什麼育兒專家啊,在這種類型的文中說這些家長裡短的也……呃,感覺有點怪怪的。

當孩子們的情況逐漸穩定下來以後,學院就需要對他們的能力進行統計。

雖然大多數孩子都已經對自己的能力有一定了解,但也有一部分能力并未覺醒——他們基本上都是因為被檢測出了X基因而被父母抛棄的——他們就沒這個必要了。

不過,意外就是在這個時候發生的。

……

“你的能力是什麼?”琴·格蕾一手拿筆,一手拿着本子向面前的女孩詢問道。

琴之前沒有和這個孩子對話過,或者說,這幾天裡沒有人和她說過話。這也很正常——在那種鬼地方待了那麼長時間,隻是性格有點孤僻已經可以算好的了。

這件事琴已經做過好幾次了,以她的智商應該不會出什麼差錯。可是不知道為什麼,琴一直有種很奇怪的感覺,卻又說不上到底哪裡不對勁。

女孩抿着嘴,皺着眉頭,一言不發。

琴出聲安慰道:“沒事的,我們隻是做一下統計,不會做什麼壞事的。”

女孩沉默了一會兒,從嘴角擠出幾個字,“……不能說。”

“為什麼不能?”琴追問道。

她搖了搖頭,沉默不語。

琴也沒辦法。她總不能亂用自己的能力腦其他人……等等?

她終于想起來是什麼地方有問題了。

她的能力因為過分的強大,導緻很難控制,經常會不由自主地看到其他人的内心。可是她從剛才開始就一直沒有感受到這孩子哪怕一絲一毫的心理活動。

擁有類似能力的變種人不多,卻也不能說絕無僅有。可是,情況并不僅僅是這樣而已。

之前已經說過,琴的能力非常強——也就是說,即便是擁有精神類的能力,也很難完全抵擋住。

那麼,能夠達到“完全屏蔽她的能力”這個要求,這個小女孩的能力……恐怕……

……

外界對變種人的迫害自不必說,而這也導緻了變種人内部相當的團結……雖然在根本問題(簡單點說就是保守派和激進派的差别)的分歧使他們内部分為了兩派,但是這種觀念的區别通常情況下不會導緻出什麼人命……

——是的,通常情況下,畢竟我們不能忘記還會有“不共戴天的私仇”這種可能性……

當然,這隻是特例,在大義(為什麼覺得這個詞放在這裡有種微妙的違和感呢……)之前,大部分的私人恩怨都是可以放下的——更何況這件事非同小可,而且她們倆之間也沒什麼值得大書特書的恩怨情仇,不是嗎?

……

“别擔心,孩子,我們不會拿你的能力去做什麼壞事的。”X教授溫和地勸說道。他對心理學頗有一些研究,這些年又帶了這麼多學生,其中不乏一些熊孩子,很清楚應該怎麼樣引導他們。

女孩的表情松動了一下,但她似乎仍然心有顧慮。

X教授想了想,接着勸說道:“如果你的能力有什麼副作用的話,也可以告訴我們,說不定我們這裡會有解決的方法呢?”

女孩又沉默了片刻,才慢慢開口:“……治不好的。”

“……什麼?”X教授一愣。

……

似乎那句話代表了女孩态度的軟化,她終于願意開口說出自己的情況了。可是……

“毒?”聽到她的回答後,X教授稍微愣了一下。

——因為太簡單了,反而不好搞清楚。

女孩看他似乎沒反應過來,補充道:“……意思就是我身體内部的一切都具有毒性。”

“這……”X教授陷入了沉思。如果是這樣的話……

變種人的能力大多數都是在青春期覺醒的——注意是“覺醒”而不是“獲得”,他們的能力是與生俱來的,隻不過此前因為身體達不到使用能力的要求而将其壓抑住了。但是她這樣的能力……很顯然,在她出生時便開始給她造成了影響——而且絕對不是什麼正面影響。

她能活到現在(……),很顯然身體已經——或者說從一開始,就獲得了對毒素的适應性,但是副作用之類的……從某種角度來說,是不可能沒有的,但是具體是什麼副作用,還要根據情況考慮。

于是X教授提問到:“那麼……孩子,既然你這麼說了,那……你介不介意……”他比劃了一下,“我們抽你一點血呢?”但是下一秒,他便意識到了什麼,立刻解釋道:“……不,我的意思是,我們的目的不是像那些實驗室裡的人那樣……”

他知道那些實驗室裡的所謂“研究人員”都是怎樣的品性——“會到這種地方‘做研究’”的行為已經足夠說明一切了。

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