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在這裡提了一下賀州數術，數術課的重心又重新回到了‘負數’上，祖徽之身後挂上了一些有關負數的經典例題。給了弟子們半刻鐘，将這些題目做出來。

半刻鐘有些短，但大家都習慣了這種要求，也不說什麼隻管悶頭去解題。

不一會兒時間到了，祖徽之就開始講題，也借着講題更深入地講解‘負數’的一些特點。

中間也會提問，其實他也是進入夏天之後才增加了一些提問的…太多打瞌睡的了，他這是在借此警醒這些弟子。他倒不在意這些弟子學的不好将來哭叽叽，主要是他看不過眼有人學數術如此怠慢！

太不尊重了！

一道簡單的題目點到了甘甜，甘甜自然很流暢地回答了出來。而等到稍後困難一些的題目，祖徽之就特意點了剛剛有些打瞌睡的弟子。

“那個…那個坐在後門旁的，你來說說。”雖然這樣很傷人，但事實就是五十個人裡面，能讓祖徽之直接叫出名字來的人不多。那些數術學不好的，在祖徽之這裡就是個不用知道名字的木偶人。

被點到回答問題的是個男孩子，慌慌張張站起來，支支吾吾半晌，才在前桌的稿紙上看到了他的解題，連忙道：“是二十四！二十四！”

“那麼大聲幹什麼？知道的知道你是解了一道數術題，不知道的還道你解開了亘古不解之謎呢！”祖徽之撇了撇嘴。

回答問題的男孩子有些讪讪的，但好歹心裡松了一些…覺得自己已經回答對了問題，算是逃過一劫。

然而他還是放松的太早，祖徽之直接道：“而且還解錯了…甘甜，你說是多少。”

“十七。”甘甜并沒有停頓，幹脆地答出了正确答案，沒有一點兒懷疑自己答案可能錯誤的意思。

祖徽之輕輕點頭：“這才是正解…你說說看，怎麼人和人的差别就這般大，有的人什麼都知道，有的人什麼都不知道——你說，你知道些什麼？”

到底是十二三歲的少年人，又是從小被捧到大的。面對仙師的時候再‘乖巧’也有個限度，到了這份上也有些忍不了了。滿臉通紅着，下意識地回嘴：“要是之前那樣簡單的，我也能回答！”

說的是剛剛甘甜先答的那道題，那道題是真的簡單，就是四則運算而已，隻不過裡面有負數。然而負數在其中就‘加變減，減變加’處理，對于他們來說實在是沒有難度的。

對于弟子的抱怨，祖徽之都要氣笑了！他最最看不上的就是這種明明不怎麼樣，還要找借口的學生了！他可不是什麼溫和派老師，還會想着維護學生的自尊心…事實上，這個時候也沒幾個老師會這樣！

當即道：“那你倒是真不錯，能算個加加減減的你挺驕傲？還長志氣了？這話你往外說，到哪裡都是笑話——是，你不是什麼都不知道，你還知道算加減呢！”

課堂上一下有了低低的笑聲，幾個坐在男孩子身邊的弟子還用非常憐憫的眼神看他。然而可憐歸可憐，笑還是要笑的！

可别指望這些同學們有什麼情誼，他們從一開始被灌輸的思維就是競争思維！在仙府這樣的地方，學的如何就是全部，至少是絕大多數！而學的差簡直是原罪！

菜就是死罪！

男孩子菜，大家笑他可以說是政治正确！特别是他剛剛垂死掙紮那一下下，仙師回怼他，簡直可以說是快準狠！哪怕大家都是學生，也隻會覺得他可笑，而不會覺得仙師如此不留情面有什麼問題。

一個個當即記住這個笑話，打算回頭說給其他人聽…沒人想着要維護男孩子的自尊心。

‘加減君’這樣的外号在這堂課之後就以飛一樣的速度傳開了，至少在同期中不少人都知道有這麼個弟子。

課畢，祖徽之特意讓甘甜留了一下，給她遞了一頁紙：“你數算如何？”

甘甜不知道該如何回答，隻能試探着道：“還算過得去。”

祖徽之也不廢話，說明了情況——清虛天的速算組需要人陪練，祖徽之推薦了甘甜去。

速算組是個什麼甘甜聽聞過，仙府之間喜歡組織各種對抗賽，有大有小。速算比賽算是一個挺大的比賽了，每次開賽前各大仙府都會組織仙府内的精英成隊，這就是速算組。為了提高比賽的模拟感，使速算組的狀态調整到最佳，會弄一些人做陪練。

陪練的水平并不壞，隻不過速算組人數有限，必然有人不能入選而已，所以訓練效果并不差。

對于那些進入仙府幾年的弟子，入速算組做陪練的不多。如果無法加入速算組參加對抗賽獲得名次，從而得到一些學分、收獲名聲，能有什麼意義？大家都很忙，不會做毫無好處的事。

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