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“又比如主角在單位裡，發現了工友們都有一個不好的工作習慣，主角提醒之後，工友們并不當回事，結果後來因為這個習慣，單位裡出了事故，主角又勇敢地搶救工友性命。”

“每一個小劇都有一個主題，主角其實就是通過自身的魅力，改變了周圍的人。”

馮老師認真地聽完李潇潇的話，覺得這個想法很新穎，因為雖然看起來劇數多，但實際主人公都是同一個，而其他角色都是普通百姓形象，表演塑造起來也并不是太難。

但是，她同時也表示擔心：“我們平時上一部新劇，至少都要排練半個月，如果數量這麼大，排練的時間也不夠。”

李潇潇說：“所以我們要改變大家的習慣，提高背台詞的效率，快速進入表演狀态。”

這并不是做不到的，話劇不像京劇或者芭蕾舞劇，那兩種需要從小就練起的功底，但話劇不是，話劇門檻低。

在現代，高中生也能排出一部讓人看得非常開心的舞台劇，而這僅僅花了他們幾天的課外時間。

當然，商業話劇更加嚴謹，時間需要長一點，但也沒有這個年代反複排練的時間長。

普通百姓不是藝術家，他們其實更願意看一些通俗的東西。

馮老師苦笑着說：“那他們離你這要求還遠着呢，現在唐蓮和蕭雨都還時不時出點錯，雖說都是《蛻變》的主演，但她們的場次跟你的場次，觀衆的反應也是不同的。”

她想起前幾天的事情，又是有點無奈：“之前你的交流期延長了，本來那幾天是排了你去電力局那邊巡演的，隻能臨時換人，局長那邊一見不是你，當時就跟肖團長抱怨了。”

李潇潇想了想，婉轉地說：“可老師，我明年就會離開這裡了。”

“是，老師當然知道。”馮老師拍了拍她的肩膀，“雖然舍不得，但老師也為你高興的。你這個連續劇的想法很好，單場時間短，每場内容都不同，這樣觀衆也感到新鮮。

老師回頭跟肖團長報備一下，要是他那邊沒問題的話，咱們就可以開始着手準備了。”

李潇潇高興地點了點頭：“好，辛苦老師了！”

這孩子……馮老師笑着說：“去排練室吧，大家都在盼着你回來。”

李潇潇之前在軍區住了一段時間院，期間都無法進行排練，頂多隻能練一下聲音，回來後接着文工團的表演，所以也跟着組員一起時間緊湊地排了幾次，找回互相之間的默契度。

畢竟在去交流之前就已經練過很多遍，所以也不用像之前那樣晚上也拼命練，下午五點半之後，就已經是私人時間了。

苗秀心這兩天請了假，晚上宿舍裡就隻剩下李潇潇和文海燕兩個人。

文海燕還在書桌前奮筆疾書，寫着今天的練習筆記，總結今天的進步與不足。

這是一個非常好的習慣，表演上的提升肉眼可見，其他人得知後，紛紛效仿。

李潇潇本來就不是個能坐得住的，現在連苗秀心都不在，隻能抱着枕頭在床上滾來滾去。

她睡上鋪，看着天花闆歎了一聲：“唉。”

文海燕回過頭看了她一眼，總覺得自己這朋友從軍區回來後，似乎就不太對勁——

白天的時候幹勁十足，像是有用不完的精力，但一到晚上，就時不時抱着枕頭唉聲歎氣。

也不是說歎氣不正常，但文海燕還真就是第一次聽到李潇潇歎氣，可看樣子也不像是有什麼愁苦的事情，雖然看起來可憐巴巴的，但文海燕也不知道怎麼回事，潇潇都這樣了，她竟然還覺得潇潇似乎是有點開心。

可是，歎氣……又開心文海燕看了看自己的日記，覺得自己是不是琢磨角色琢磨得有點瘋魔了，

她又轉了回去，看着李潇潇已經換了不知道多少個姿勢，終于忍不住問：“潇潇，你最近這是怎麼了發生什麼事了嗎？總是歎氣。”

李潇潇又歎了一聲：“團長不在的第一天，想他。”

文海燕：

李潇潇從床上坐起來，抱着枕頭，臉頰貼在上面：“團長不在的第二天，還是想他。”

文海燕：“……”

李潇潇手一揚，做了個撒花的動作，用詠歎調說：“團長不在的第三天，依然想他。”

文海燕傻愣了足足有十來秒，又聽到李潇潇開始在唱：“好想好想，好想好想，好想好想和你在一起……”

李潇潇的聲音并不大，甚至說得上小，但文海燕反應過來後，還是“噌”地一下從凳子上彈起來了。

文海燕先是看看宿舍門關嚴緊了沒有，再就是檢查窗戶，把開了半邊的窗戶飛快地關好。

緊接着，她這才沖到李潇潇床邊，一臉崩潰地說：“潇潇，你要死啊，這說的都是些啥啊！”

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