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姜小滿又問：“為什麼唐老師不能一直教我呢？”

這是個有點沉重的話題，唐老師不打算和孩子說這些。

以前學校是有設到六年級的，那時候人還多，附近的鄉村都把孩子送來這裡上學，還勉強能湊得齊六個年級，現在人越來越少，高年級也不設了。等到三年級後，就得到别的地方求學。

唐老師笑着說：“因為我的知識有限，隻能教你到這裡，剩下的你要自己去學。”

姜小滿呆了呆。

在她的印象中，唐老師是個很厲害的人，就連姥姥提起唐老師，語氣都莫名變得溫和很多。姥姥耳提面命讓她尊重老師，說他是最德高望重的老師。

德高望重是什麼，姜小滿不懂，但她知道唐老師真的是鎮上最溫和最溫和的人了。他道理講得好，總能把複雜的事情講得顯淺，姜小滿很喜歡和他說話。

就比如此時，姜小滿本來都打算明天就不來了，可唐老師一通說，她又動搖了。

姜小滿怕唐老師難過小聲道：“我不要，我跟唐老師學就可以了。”

唐老師哭笑不得，想了想，不糾結這個問題了。

“小滿啊，上次你那個揠苗助長的故事是從哪兒聽的？”

“我……我朋友講的。”

哦，朋友，小孩子的朋友也是小孩子，難怪一知半解。

唐老師說：“你理解得有點問題，我今天再跟說一遍。順便再跟你講一個故事，講完你就明白，為什麼有些東西，得要自己學了。”

姜小滿最喜歡聽故事了：“什麼故事呀？”

“授人以魚不如授人以漁的故事。”

第10章

聽完唐老師講的故事，姜小滿很快收拾好心情，決定第二天繼續來學校。

唐老師說了，遇到的問題不會沒關系，不懂就問，一步一步慢慢來，學得開心最重要啦。

不僅唐老師可以問，她還有系統呢。

一開始系統很不情願幫她認字，姜小滿跟它提出這個要求的時候，系統是拒絕的。因為它的定位是個反派系統不是育兒系統，它很不願意幹這樣的活。

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