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“應該可以讓翔宇學會咒術。”

在有了類似的想法後，越海明偷偷帶翔宇來到一處無人打擾的樹林裡練習。

“就是先這樣……然後再這樣……最後再那樣……”想要教翔宇咒術的越海明正在手舞足蹈，一會兒指着寫滿基礎咒令的白紙，一會兒将雙手放在胸口，做着類似凝想祈願的動作：“你有沒有感覺到一種奇特的力量儲存在你的腦海中，然後試着在腦内凝想這些圖案來操縱它。”

翔宇被越海明的行為搞的昏頭轉向，但從他的反應上來看，他确實感受到了使用咒術所需要的魔力，或者說精神力的存在，但距離完全通過咒術将其操作還需要一些時間。

這也是入門咒術最困難也是最基礎的步驟——感知。

随後，便是第二重要的咒術的基礎單位——咒令的學習。就如同讀書前需要識字一樣，學習咒術的第一步則是認清楚全部的咒令，并了解它們各自的作用。

就比如說越海明所在的幻造學派将咒令分為了動詞形容詞名詞等，從而方便該學派所需要的故事的創作。

然後，便是語法。

更準确的來說，是将咒令按規則排序，組成一條咒術。

而這份由咒令編織組成的咒術，便是超凡力量的源頭。

“有點像教小學生英語的感覺。”越海明在内心吐槽道。

但作為以講述故事為核心的幻造學派，學習咒術确實與學習語言有着異曲同工之妙。

教導完單詞和語法，現在是實戰上手的時間了，咒術的學習也将進入下一步——

命運篇章的學習。

命運篇章所需要的，不再是一句話，而是一整篇文章，一整個故事。

當然，不同的學派的命運篇章也是不同的。

就比如繪彩學派是創造出自己的畫展，智幕學派是制造出能夠穩定運行的應用。

至于怪圈學派他們真的有命運篇章嗎？

但由于以故事為主的神言和幻造學派是最古老的學派，咒術師們早已習慣了命運篇章的叫法，哪怕是畫展和應用，也被統一稱之為篇章。

而命運篇章所帶的，也不再是短暫的技能，而是一個永遠存在的能力。

依據命運篇章裡的内容，咒術師将獲得一個本命的能力，就如同這個禦獸世界裡的靈能一樣。

而這個能力的效果和消耗，也要遠優于其他咒術的使用。

可以說是咒術師戰鬥的核心之一。

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