這木盒裡面的東西的确是很厲害,我們用了那麼大的力氣和精力,才堪堪打散了它的其中一個分身。
但也正因為我們已經打散了它的一個分身,它本體的力量此時肯定也有所減弱,這個時候去取木盒,就是想着趁它力量稍弱的時候趁機先把其給封在盒子裡面。
當然這一趟必定是危險的,根據這兩天所發生的種種事端,可以肯定的是這個邪祟是有靈智的東西,去到了之後指不定又有什麼招法等着我們。
因此,去之前我們必須要做好準備和部署。
首先就是我們要确定要用什麼東西把那些邪祟封在盒子裡面。
其次,我們要怎麼怎麼進去拿,是全都進去,互相照應。
還是留一個在外面以防萬一,出了什麼事情也好接應,還有就是誰去封印盒子,誰負責防守,這些問題我們都得想清楚。
隻不過,很多時候往往是人算不如天算,計劃往往趕不上變化。
這個木盒裡面的東西會控制人,而且一般的陣法奈何不了它,我當初不就給它控制得割脈自殺,要不是老神仙及時趕到,恐怕就不能站在這裡了。
最危險的情況就是我們去取盒子的時候,都給控制了,那估計都得歇菜。
一人計短二人計長,我把我的疑慮和他們說了一下。
“那要不我們留一個人在外面,兩個人進去封印?不過,這怎麼封印也是一個問題。”
老神仙聽完之後很快說道。
老餘說:“封印盒子這個事情,我是想用符咒來封住的,不過為了保險起見,你們還有沒有其他的方法,可以一起用上的?”
這我還真有一個辦法,配上老餘的符咒就更好了。
我說的這個方法,其實就是把它裝進一個盒子裡面。
大約是半年多前,老餘說意外得到了一個盒子,而這個盒子本來也是用于封印邪祟的,而且被封印的邪祟也是能控制人。
那是老餘給接的一個單子,出現問題的是一位小姑娘。
那小姑娘本來也是很活潑開朗的,屬于那種放學回家能說個不停的。
後來不知道怎麼回事,突然就變得沉默寡言起來了,父母本來以為是在學校裡面和同學吵架,受委屈了,或者就是被老師罵了,過幾天就好了。
沒想到過了幾天,已經是放學的時間了,班主任李老師給他們打電話,說是自己的女兒在學校裡面出事了。
根據老師反映,這小女孩在學校裡面也變得很奇怪,之前上課什麼的都是很積極的舉手回答問題的。
但是現在上課時候,非但不活潑不積極了,整個人面無表情的坐在那裡,臉上的神情十分詭異。
怎麼詭異法呢?當時候李老師說的話就是,眼神一點兒生氣都沒有,而且不聚焦,反正就是看得人很不舒服的。
經常有人說眼睛是心靈的窗戶,是因為眼神是最容易看出一個人的情緒、想法。
對于我們來說,還能從眼神上面看出這個人是不是撞邪,或者被附身了。
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