富有華夏特點的曲子傳入曾義的耳朵裡讓曾義身體不自覺的就湧出民族自豪感,沒有過多的糾結曾義就将耳機摘下還給那名女生,
此時他們距離表演的時間已經不遠各學校的音樂部都已經表演完畢,現在輪到各個音樂部的小團體開始登上位于首爾藝高操場上臨時搭建的舞台上面
“我很榮幸能夠參加到你們的表演當中,但請問我現在該去哪裡練習呢?貌似這裡也并沒有地方給我練習吧”
“這個問題不大,我早就已經借好了首爾藝高的音樂室給我們暫用,那邊也有可以練習的架子鼓,表演用鼓舞台上就有這個你放心。”
女生說完就招呼着曾義和自己的兩位小夥伴急急忙忙的就往音樂室那邊去,到達音樂室裡面隻有零零散散幾個人正在聊天
其中就有那名女生的朋友,她們在一旁聊天女生還不忘示意曾義趕緊過去熟悉曲子,曾義解開外套的扣子調整成一個自己較為舒适的姿勢将譜子放在一邊就開始演奏
極具動感的鼓點不出多時就已經呈現在那些人的耳邊,鄭秀晶看到這一幕十分意外,沒想到自己兩位朋友練習了這麼長時間才勉強有些雛形的曲子
在這個小孩面前還不到半小時就已經演奏的像模像樣,邀請曾義過來的兩人則更加驚喜她們原本也隻是抱着死馬當活馬醫的态度來邀請曾義的
她們原本的想法是如果實在不行的話就讓曾義即興發揮相信練鼓多年的人不按照譜子也能夠做到和聲這個程度,
雖然這樣會讓整體曲子的表現力變弱更甚者會讓這首曲子變得四不像但總好過連台都上不了,
曾義的表現已經遠超預期兩人自然也不會浪費時間,馬上就拿着樂器和曾義開始嘗試合奏
曾義作為古典樂的演奏者他能做到的就是将曲譜上面寫的東西一絲不苟的呈現出來,除此以外什麼自己的東西也不會有用較為直白的話來說就像是一台演奏機器,
在第一遍合奏結束後,大家都覺得很好挑不出什麼瑕疵可又感覺不到什麼亮點,就好比是在現場聽到了原版cd播放了一遍好聽但少了點什麼
“再來一次”
女生背着吉他沒過多思考便做出下一步指令,曾義又再次重新開始起節奏依舊是那種教科書的演奏方式,吉他和貝斯想要多一點自己的發揮空間都沒有,
這一遍和上次依舊沒什麼差别大家依舊是沒有任何改變,鄭秀晶坐在音樂室角落的椅子上很認真的聆聽着三人的演奏,
雖然裡面的詞她聽不懂什麼意思但是她很明白這樣的現場無疑是失敗的
“我說你能不能稍微有點情緒起伏,譜子是死的你是活的,能不能稍微在譜子之上表現一點你的東西”
曾義還不清楚什麼狀況,長期處于古典樂的環境中他和其他類型的音樂已經距離的太遠太遠,他能夠聽出什麼地方的音不對哪怕是一些細微到可以忽略掉的瑕疵,
但他并不知道也許這麼個瑕疵會讓這個作品變得更加鮮活,所以在這一刻面對鄭秀晶給出的建議曾義茫然地看着她
另外兩人因為是自己請曾義來幫忙的不好意思去說,隻是在原地背着樂器你看看我我看看他沉默着一言不發
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