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暗諷（第1頁）

我倒是覺得小組讨論是現在業界嘗試最多的翻轉課堂的方式，角色扮演是讓學生參與到課堂，既增強了與學生的互動，也是生本課堂的體現，李佳老師的課堂上也體現了。當然，李佳老師這堂課一看便知道是全程指導，指導老師頗費了些心思，李老師要是能多些自己的思考就完美了。

是郭雨田，他不緊不慢地說完，再微笑地看着付來和坐在他旁邊的刀茂。刀茂即刻說道“三位老師都很不錯，不錯不錯……”

其他老師陸續做了點評，在評論窦笑雲時，大家都說些無關痛癢的話，或者幹脆直接略過，魏姗倒是誇贊了窦笑雲一番。有幾個和刀茂坐在一塊的老師同樣給予了李佳很高的評價，輪到評價窦笑雲時則直接說“不錯”，便再沒多言。

此刻付來和幾位老師都圍着李佳不停地誇贊她，李佳露出謙虛而又止不住得意的笑，這讓窦笑雲心裡悶悶的，不免有幾分失落。袁峰見窦笑雲一個人坐在那裡便走到她身邊想說點啥，正好魏姗也走過來跟窦笑雲說“沒事沒事，這隻是試講”，魏姗的安慰讓窦笑雲心裡更不是滋味，這樣顯得她好像真的講得很差。袁峰小聲安慰她說，還有我墊底呢！你們倆都很厲害了，大家隻是吹毛求疵。

這次，窦笑雲沒有再做大的改動，她相信自己的設計并沒有什麼問題，她想起郭雨田的話，适合的才是最好的。正如同樣的學生互動，在李佳那裡得到了贊揚，在自己這裡卻被評價為熱鬧和作秀。問題也許并不在自己身上。窦笑雲幹脆放平了心态，任由它去。隻是她把結尾改了，她為新民主主義革命中湧現出的先驅原創了一首詩，讓學生齊讀作為結尾。這一環節确實收到了出人意料的效果，甚至可以說是驚豔，評委們紛紛鼓掌稱贊，最後窦笑雲竟然得了特等獎。窦笑雲自我感覺也很好，凡事放開心态，結果反而會明朗。李佳則可能因為太過緊張并沒有試講時表現得那麼好，最終也得了一等獎。而那些試講時圍着李佳誇贊的人此刻也并沒有來圍着窦笑雲，他們隻是說“今天超長發揮”。付來笑眯眯地走過來，一臉不可思議的表情，然而他一句話也沒說。郭雨田微笑地說了句“祝賀”，便背着他的電腦匆匆離開了。魏姗喜不自禁地拉住窦笑雲的手，一個勁地誇她好有才華，她說窦笑雲的詩一出來，幾乎震懾全場，窦笑雲覺得她快要把自己誇到天上去了。魏姗說，同作為郭叔叔的徒弟，我為你感到驕傲。此刻，窦笑雲才明白，原來魏姗的指導老師也曾是郭雨田。袁峰最後走過來說去吃飯，笑得特别雞賊，看得出來他是真不關心比賽結果，他得了二等獎，但是他是真心替窦笑雲感到開心。李佳不知何時已經離開了，那天也是她第一次沒有加入到“三人行”到食堂吃飯。

回到宿舍，李佳的房門一直緊閉，窦笑雲晚上想去打聲招呼，又怕李佳覺得自己是去炫耀，就像當初她看到一群人圍着李佳誇贊時的那種失落，她懂。比賽結束到第二天早上她們都沒打照面。

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