容納百餘人還顯得稀稀拉拉,接下來要度過一個多小時的同學們看上去都還算老實,沒有無視紀律自顧自的,不像咒術師協會會長是個問題兒童。
異色瞳掃視過沒有椅子,于是全部席地而坐的少年們。
不怯場地徑直穿過他們中間,走到正前方講台桌前立定。
在衆人疑惑的注視下緩聲說:“我是你們的代課老師。”
下面立刻有人舉手提問。
“五條老師呢?”
“死了。”
“咦——”
“雖然很想這麼說,但他隻是中途放了你們鴿子。”
“……”
真田鸠見自覺笑話不好笑,回憶久遠記憶中課堂的情形,先做個簡短的自我介紹。
“我姓真田,叫我——”
“誰啊!”
還沒說什麼,突然就被打斷了。
某個原本坐得最挺直,性格火爆的少年罵罵咧咧竄起來,“什麼真田完全沒聽說過,還在這浪費時間幹什麼,你們怎麼不走?”
踢了踢旁邊同班的要好夥伴,發現對方沒有挪位的打算。
“呀…真對不起,真田老師您繼續。”
夥伴讪笑着打圓場,拉他重新坐下小聲說:“萬一這其實也是五條老師試煉的一環呢。”
暴躁少年好像一根筋:“有道理!”
夥伴松了口氣:“好啦,快跟代課老師道歉,你也不想留級的對吧?”
暴躁少年卻忽然皺眉沉默了。
“如果留級能多待在最強周圍學習如何變強……”
“?”
五條悟對新生代咒術師的影響還是很大的,勉強算是積極正面。
真田鸠見正欲開始這堂課,沒講幾句卻又有刺頭蹦出來打斷。
這人的術式應該有看破他人術式的能力,發現他是個毫無能力的普通人後,立刻挑釁問他祓除過幾隻特級咒靈,就表現出一副對詛咒很了解的樣子。
一石激起千層浪,接着又有幾個人提出要跟他實踐實踐剛才講解的戰鬥技巧。
“……”
真田鸠見收回前言。
不愧是五條會長新時代下的咒術師,問題兒童真不少。
話說回來咒術師本身調動咒力就需要憤怒悲痛等負面情緒,選擇踏上這條路的,大都也不會是按部就班那類乖孩子。
“拜托,真田老師好好教教我吧。”
最先提出切磋的人上前,擺出請指教的架勢。
真田鸠見挑眉颔首。
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