賈若愚在餐桌上吃早餐,高珍榮也跟着坐下,問道:“在學校住得還習慣嗎?”
賈若愚拿着筷子的手一愣,小心回答道:“還行,挺好的。”
高珍榮點點頭,“那就好,在學校裡住宿有了更多的學習時間,你也該把你的成績往上提提了,你現在在年級能排到前十,下次考試争取考到年級前五。”
之前讀初中的時候,高珍榮是要求賈若愚一定要考到年級第一。但上了高中後,本市排名第一的重點高中人才濟濟,賈若愚不是天賦型的孩子,但是學習很刻苦,勉強能在年級裡排上個号。
高珍榮剛開始會質疑是不是賈若愚學習不夠努力,後面她去找老師了解情況,見識到了年級前三恐怖的學習能力後,才意識到有些東西不是光靠努力就能追趕上的。
賈若愚低着頭:“我盡量吧。”
高珍榮繼續說道:“我聽你們班主任說劉思雨這次月考又考了年級第一,你多問她取取經,跟她打好關系,讓她幫幫你。”
賈若愚低着頭:“她是女孩子,我跟她接觸太多不好。”
“女孩子怎麼了,她成績好,你們倆都是好孩子,互相學習一下多好。”
高珍榮還想繼續說些什麼,但塔塔過來纏着她,希望她陪它玩,高珍榮的注意力一下子就轉移到了塔塔身上。
高珍榮蹲下來把塔塔抱在懷裡,“哎喲,我們乖塔塔,走,媽媽陪你去玩。”
賈若愚看到母親陪塔塔去玩了,不由得感歎,親女兒就是不一樣,把他這個親兒子都抛之腦後了,感謝塔塔,讓他脫離了他媽的魔掌,賈若愚晦暗的心情也因為塔塔而變得明朗。
轉眼又到了周一,高珍榮特意早一點來班級裡,看有沒有人在補作業,但還好,這麼早來班級裡的同學不多,也沒有幾個同學在補作業。
上個周末她布置的作業可不多,在上上周末的基礎上減掉了一半,而且也沒有讓他們寫作文,因為高珍榮要改兩個班的作文。
兩個班加起來有100多人,每周要改200多篇作文。
高珍榮常常因為批改作業加班,也常常因為作業批改不完而感到焦慮。
但是她又覺得說學生們多寫作業比較有效果,多寫作業,成績就會相應地得到提高。
她教的兩個班成績都不好,她也被領導找過談話。
如果兩個班的成績還不能得到提高的話,高珍榮就不能繼續帶初三了,會調到初一去。
她沒想過,她布置的作業那麼多,學生們根本就不會認真去完成。
學生們互相抄作業的行為也很普遍,作業太多了,如果用心去寫的話,根本就寫不完。
寫作業可能要用2個小時,但是抄作業隻需要十幾分鐘,要是全是選擇題那種,不到兩分鐘就可以全部抄完。
如果作業布置得少,學生們可能就不會選擇去抄作業,高珍榮也不用批改那麼多作業了。
周一的一二節課是高珍榮的語文課,高珍榮決定來個狠的,不收作業,讓學生們自己來講試卷。
這樣寫沒寫作業就一目了然了,寫了作業會有自己的一套邏輯在,哪怕答案錯了,但是你能說出來你為什麼選這個答案,就說明你有認真思考過。
抄了别人作業的同學很慌張,能抄别人的作業,但是抄不到别人的思考。
高珍榮也很精,她不按座位來,有些老師喜歡直接點一排的學生,這樣學生們就能算到自己回答哪一題。
高珍榮獨愛叫學号,這樣學生們就猜不到自己回答哪一題了,也來不及準備,也怨不得學生們讨厭高珍榮,她的損招是真的多。
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