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華東大學和東京大學組建了聯合考古團隊，隊長為張華，副隊長為陳東和田中，成員包括王司璁、黃依茗、明菜、金城、木村。

随着合作協議的簽署，華東大學和東京大學正式宣布組建聯合考古隊。隊長由華東大學的張華教授擔任，副隊長則是陳東教授和東京大學的田中教授。團隊成員包括王司璁、黃依茗、明菜、金城、木村等多位年輕有為的學者。

然而，考古隊的組建隻是開始，真正的挑戰在于籌集足夠的資金來支持這次規模宏大的考古活動。在一次團隊會議上，張華教授嚴肅地開場：

“各位，我們面前的挑戰是如何籌集到足夠的資金來支持我們的考古活動。我們需要向校方、政府機構以及可能的贊助商展示我們項目的價值和意義。“

陳東教授補充道：“我們必須準備一份詳盡的預算報告，每一筆開支都要有明确的用途和合理的解釋。這不僅是一場學術探險，也是一次對外交涉能力的考驗。“

王司璁主動請纓：“我願意負責與贊助商的溝通，我相信我們的項目能夠吸引他們的注意。我們可以通過展示我們之前的研究成果和這次考古活動的潛在價值來說服他們。“

黃依茗也表達了自己的想法：“我們可以通過媒體和社交平台宣傳我們的考古計劃，提高公衆的關注度，這樣也許能吸引更多的資助。我們還可以舉辦公開講座和展覽，讓公衆了解我們的工作和目标。“

田中教授點頭表示贊同：“這是一個很好的提議。在日本，我們也可以通過類似的途徑來提高項目的知名度。此外，我們還可以尋求政府的文化基金和科研資助。“

金城教授則關注細節：“我們還需要考慮到設備的運輸和維護問題，确保在考古現場能夠順利使用。這些都需要在預算中明确列出，以便向贊助商展示我們的計劃是周密的。“

明菜教授回應道：“我已經聯系了幾家專業的考古設備供應商，他們對我們的項目表示了興趣，并願意提供一定的優惠。我們可以将這些潛在的優惠也納入我們的預算計劃中，以減少成本。“

在接下來的幾周裡，團隊成員們開始了緊張而有序的準備工作。張華教授和陳東教授首先向各自的學校申請資金支持，并與其他團隊成員一起制定了詳細的預算報告。他們将預算報告細分為人員費用、設備購置與維護、現場開銷、研究與分析費用幾個部分，每一部分都有詳盡的說明和合理的預算。

王司璁利用自己的社交網絡，接觸了多家可能感興趣的企業，并向他們詳細介紹了考古項目的獨特之處和潛在的學術價值。他準備了一系列展示材料，包括項目介紹視頻、預期成果報告和曆史背景資料，以增強說服力。

黃依茗則負責媒體宣傳工作，她與團隊中的其他成員合作，制定了一套全面的宣傳計劃。這包括在社交媒體上發布定期更新、聯系新聞媒體進行報道、以及在學校和社區舉辦公開講座。

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