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第130頁(第1頁)

他自己一個人肯定沒辦法解決那麼多麻煩,于是今日,姜舒就将自己的智囊團召集到後堂,商議起了此事。

“置學官興學論,可謂世濟其美,”葛建斟酌着說道,“隻是,郡中高門中第皆喪,清望亦難尋,若要開辦郡學,該以何人為師,取何處子弟充學?”

“兵荒馬亂之年,應不拘常憲,我開設學校,是為了能從中選出可用之才,填補官吏所缺,因此隻要是勤學好學之人,不論士庶貴賤,皆可入學。”姜舒這般說道:“至于師者,既然隻是培養吏員,便無需其如何賢明望重,隻要德才兼備,通曉經術,便可為師。”

此言一出,張子房老神在在沒什麼反應,葛建卻是雙眼發亮。

因出身低微,葛建在遇到姜舒前曾多次碰壁,故而他愈發能體會到姜舒此言之下的用意。

倘若真能建立這麼一座學館,不論貴賤皆可讀書,這将給予貧寒子弟多少機會啊!

他不禁語氣激動道:“若是如此,下官定鼎力支持。”

姜舒點了點頭,看向張子房:“子房先生以為如何?”

“有教無類,府君的這個想法甚好。”張子房笑着說道:“不過既然都要開辦學校了,隻教經史未免有點可惜,我覺得可以多添加幾門技藝,例如工學、醫學、算學、武學等等,都可以列入課程,這麼一來,培養出的學子就可以充實各處匠坊,畢竟我兵器坊可是長期缺人哪!”

姜舒在心中給他豎起拇指,這些也是他想說的,現在由張子房提出來正好。

受到自身身份所限,一個士族子弟提議“不論士庶,皆可入學”就已經夠離譜的了,若是再主動提出要在學科裡增加工匠技藝,那簡直違背常理。

于是此時,他便佯裝出一副沉思模樣,道:“先生說得有理,我會考慮。”

話說着,姜舒又看向坐在另一側的謝愔。

自入席後,對方便沒有開過口,面色淡淡的,也看不出他在想些什麼。

姜舒心裡難免有些許忐忑,畢竟自己方才所提出來的想法可以說是完全和謝愔所在的階層觀念相悖的。

他輕輕清了下嗓,問:“郡丞所見如何?”

聽到他點名詢問,謝愔這才開口:“子房先生所言,雖然可行,然若是在郡學中增添工匠技藝之課,此庠序便與尋常郡學相去甚遠,此事傳出,恐會引來有心人士争議,我建議将兩處學館分設。”

“謝兄的意思是,除郡學以外,再辦一個專授技藝的學校?”

“不錯。”

姜舒點了點頭,沒有被一棒子打死,隻是建議再加一座學館,謝愔已經十分開明了。

而他的提議也确實在理,當下的階級制度森嚴,即便是在自己的地盤發布政令也有可能牽扯到某些人的敏感神經,自己還是得小心一些,不能被人捉住把柄。

随即,他便應聲道:“謝兄所言有理,我會細加考慮。”

既然幾位智囊團成員都覺得辦學一事可行,姜舒也就準備放開手去做了。

當天和智囊團商議完辦學的細節問題以後,他便将開設庠序的計劃通知給了諸曹的官員。

令金曹提前備起辦學資金,功曹抉擇搜羅相關人才為師者,戶曹實地考察選擇合适的房舍作為學館,同時,招生之事也要提上日程。

雖然想法很美好,但真要實施起來,建學校可比建紡織廠麻煩太多了。

别的暫且不論,教學授課,起碼書籍、紙筆總要供應上吧!

然而如今的世道,這一類東西往往是最貴的。

紙還好說,被迫内卷的玩家中早有人開了自己的紙坊,采用後世的知識,造出來的紙不僅質量好、種類多,成本還低。

隻是因為産量不高,再加上密陽目前還比較閉塞,所以沒什麼名氣。

姜舒決定趁着那名玩家還沒發展起來,先給他的紙坊加筆投資,擴大其規模,如此官府用紙也可低價從中進購。

再有就是筆墨,這東西有貴有賤,貧寒者咬咬牙買個雞毛筆也不是不可以使用。

不過使用筆墨書寫,到底沒有那麼快速方便,而且還廢紙。

姜舒想到了鉛筆。

固然看似構造簡單的鉛筆,放在現在也不是什麼容易制造的東西,但比起鋼筆來,至少鉛筆所需要的原材料便宜,石墨、黏土和木頭都較容易獲得,可以讓人嘗試着去做做看。

而除了筆墨紙硯,辦學最大的難題還是書籍。

教材的編寫他倒是不怎麼擔心,文史學館的書籍自有典範可習,技校的書籍也可挑選專業人士編纂,實在不行,讓玩家引用一些現代課本知識也未嘗不可。

關鍵問題就在于書籍太少,總不能讓上課的學生連課本都沒有吧?

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