“難得呀。你向來生活節儉,衣服多愛絞缬,首飾偏愛銀玉。如今為幫孫神醫做成這事,竟出手如此闊綽。你的存資怕是要見底了。”皇後忍不住打趣到。
“你的錢,自己做主就是。你若覺得司藥宮人不好,讓孫思邈挂太醫署職,費心教導一番就好,何必費這番功夫?而且這是賠本買賣,你圖什麼呢?”皇後疑惑。
“母親有所不知,孫神醫教學與太醫署女醫教學不同。因女醫們不識字,醫博士教學隻能“按文口授”,且教學内容也以安胎産難為主,故這些女醫整體醫術并不高。而孫神醫則認為女醫需得通讀醫書,方能融彙貫通。且女子隐疾多樣,又不僅限于産難。即便是普通病症,男女有别,總歸不便。總之,孫神醫想培養的是所知所學與男子無異且兼通婦科的女醫。母親不如讓他試試,若是培養的女醫不錯,可召她任太醫署醫博士職,宮中女醫也依此模式教學。人命至重,有貴千金。如此算來,兒所賺甚多。”
“太醫署的事等孫思邈教出來看看效果再說。但你得知道,聖人龍體才是第一要務,孫神醫可未必有這閑工夫手把手的教出一批女醫來。另外,你以錢财為誘,招來的子弟定良莠不齊。總不能讓孫神醫從識藥診脈開始教吧?”
“母親說的是,這些雞毛蒜皮之事都要神醫管,且不是殺雞用牛刀?神醫與兒商議,收學時,家中經營藥鋪、醫館或父母祖輩行醫的娘子并識字者優先,有經驗的産婆次之。另外,在神醫之下設三名醫助教,負責教授所收弟子藥理醫書。她們本身就通曉醫理,家學淵博。孫神醫所要教授的其實隻是這三名助教,另加監督考核之責。考核制度仿太醫署例,所收弟子月一試,助教季一試,所有人等年終總試。待醫助教得神醫真傳後,再将所學教授給已學有小成的女弟子。”
“通曉醫理,家學淵博的娘子可不好找。你有方向了?”順順不好意思的解釋到,“兒以為太醫署官員女眷為醫助教最佳人選。”皇後恍然大悟,怪不得花點零用錢也巴巴得跑來彙報,原來根本目的是求吾找人呀。
“母親不是一直沒想好給孫神醫何種封賞嗎?培養女醫,解萬千女子苦厄正是神醫心中所願。還有什麼比這更好的封賞呢?殿下母儀天下,仁慈之舉必得萬民感懷。這是兒與神醫合拟的奏疏,母親請看。”
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