離高考還有一個星期,除了在去學校上課與往返家裡兩點一線的日子裡,每天晚上,蘇辰也是會抽出來點時間給賴怡靜輔導。
而且由于賴怡靜的成績,所以蘇辰輔導對方起來,也是非常輕松。
因為有時候隻要說幾句關鍵的話,就能夠使得對方領悟,根本就不用連續說十幾分鐘的話來教學。
這樣的行為,蘇辰也是持續了數月。
而在貴族學校,晚自習也是不同于公立學校那樣那麼晚。
所以蘇辰也是才空出來一些時間給賴怡靜輔導。
而關于“輔導”的這一個行為,并不是蘇辰個人的需求,反倒是賴怡靜和蘇辰兩人的共識。
因為在五校聯考出成績後,賴怡靜也是給蘇辰提議,能不能輔導一下她。
蘇辰見狀,他也是想到了“費曼學習法”的本質,那就是“把陳述性知識轉換為程序性知識”。
大白話來說的話,就是你教得會别人的話,那這個知識你自然也就會了。
而且就算你早就會了,那你教會了别人,你對這一個知識的理解将會更加深刻。
總體來說都是有利于自己的教學。
在前世,因為沒有教學對象可以嘗試這個方法,所以他也是使用手機錄音,自己給自己講,加深對知識的理解。
在輔導賴怡靜的同時,他順便還想到了把幾套用于輔導對方的模拟題,也同樣發給左丘勳和張永通做一做。
想到這一點,蘇辰他也是覺得真巧,剛好他們幾個人都同齡,所以根本就沒有任何代溝,友誼情深。
而這些模拟題,其實也和今年最後的真題非常相似了。
不過他并沒有真的出一模一樣的模拟題,不然到時候被發現了就不好解釋了。
所以他打算能幫一下自己在意的人,那就幫一幫就好,反正也浪費不了自己多少時間。
一個星期後,令全華夏人都在關注着的6月7号這一天,也是今年高考的日子!
早上七八點,很多人考生就已經來到了考場,坐等九點第一個學科“語文”科目的開考。
恰巧的是,左丘勳、張永通、賴怡靜和蘇辰在同一考點,但不同考場。
所以一大早,他們也是相聚在一起,準備迎接即将到來的高考。
賴怡靜看見蘇辰,她便說出了内心當中想要感謝的話。
“蘇辰,在你的輔導下,我覺得自己突破了很多瓶頸,謝謝你!”
張永通聽見後,他立即起哄起來。
“哇哦!!!”
而左丘勳,則并沒有起哄,隻是在一旁微微一笑看着衆人。
張永通沒想到蘇辰和賴怡靜私底下居然還有輔導,他也是覺得他們兩個人之間關系有點不對勁。
不過他也能夠理解,因為從小時候開始,賴怡靜就非常依賴蘇辰,明眼人都能夠看出來,現在的賴怡靜肯定是喜歡蘇辰的。
對于“張大炮”的起哄,蘇辰則是微笑搖頭道。
“行了,别逗她了,等一下給她弄緊張了,我給你發的那幾套模拟題你做完沒?”
說到蘇辰發的模拟題,張永通他則是有非常想要說的話。
“蘇辰,我聽了你的話,把那些模拟題都認認真真刷完了!”
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