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大家都是斯文人，考較學問麼，還是有些默契的。一組一組的，輪流上陣，先出場的，是組裡資曆最淺，問不倒了，過一陣，等另一組裡的人問完了，再換資曆深一點的繼續上，問的問題自然是由淺而深。先是某句這樣點對不對？然後就上升到某字通某字，再後來，就是問一下此書有幾個不同的解讀派别，某句話各有什麼不同。其實呢，這修書的宮裡，氣氛還是不錯的，尤其，劉徹最近陪着阿嬌，鮮少有機會踏足此地，韓嫣能夠在這裡得到一絲安甯。做衛青的文化課老師，其實就是晚飯後到睡前一小會兒，旁的時候，他也抽不出時間來。再者，無事獻殷勤，非奸即盜，無端端的，也是給衛青惹麻煩。李當戶對于這樣，已經有些不解了：&ldo;沒事兒歇歇也是好的，教他做什麼？咱們也算是兄弟了吧？怎麼不見你待咱這麼熱乎？&rdo;言下之意，你很不對勁兒。&ldo;你再小十歲，我也當弟弟似的教你，&rdo;韓嫣冷笑，&ldo;叫聲哥哥來聽聽。&rdo;李當戶一巴掌拍下：&ldo;滾蛋！老子比你大！&rdo;尋思了一下，&ldo;小說該有8歲了吧？還真是差不多的年紀。&rdo;他當成是愛屋及烏，幼吾幼以及人之幼了，以為韓嫣這是移情作用，值班見不着自家弟弟，所以對一個年紀小的孩子便親切了一些。衛青也确實争氣，凡是教的，都認真地去看，他還要當差，不比韓嫣當年，韓嫣的差使是伴讀，工作就是讀書學習，兩者不沖突，衛青還得當完了差才有時間做别的。雖然韓嫣也沒多少時間教他，每日的課程量不大，衛青卻也一直跟上了進度，這讓韓嫣真的很佩服。要想人前顯貴，必得人後受累。大将軍的似錦前程，确是自己掙來的。

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