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第124章 聽寫單詞練聽功（第1頁）

（接上一章）

說完，佩奇就沉默了，是小胖歡歡在佩奇的身體裡面思考問題，其實最大的問題還是聽力反應遲鈍，聽不出話中話，百裡外的微弱聲音還是聽不到，這就不算是第二層，還需要加強練習，關鍵講技巧，那迅速提高的技巧是什麼呢？

這需要繼續摸索，

感覺好難呀！打死百年級别修為的怪獸不難，擁有兩顆以上的金丹也不難。

關鍵是順風耳，百裡外的話語能聽到，這的确是有難度，就因為這，小胖歡歡被卡在第二層，郁悶呀！

聽寫單詞

英語老師要求假期背記60個單詞，于是豬爸爸給小豬佩奇聽寫英語單詞，發現佩奇老是記不住，即使罰寫聽寫錯誤單詞的力度加大，但是不會寫的還是不會寫，于是按照老師教的辦法增加了聽寫打卡的頻率，早晚都打卡聽寫。

小胖歡歡在小佩奇的身體内，并不反感聽寫，而是饒有興趣，這聽寫的難度不大。

佩奇開始有點反感，但是老師要求的，不得不照辦。

練了兩天後，發現這樣效果好些，佩奇現在能聽寫出三十多個英語單詞了，離六十個的目标更近了。這樣堅持下去，再過6天上課，每天多記住4個單詞，收假後上課就剛好記完60個單詞，佩奇有希望成為單詞王。

豬爸爸打算跟佩奇一起堅持，每天至少多背2個單詞，并放到句子裡背誦，這樣堅持一年後就能記住700多個單詞和句子，并能使用這700多句話去交流，估計基本能達到日常交流的目的，這就是一年學好英語的秘訣嗎？試試看！

手機網上英語課

因為新型病毒傳染病流行，不能到學校去上課，所以佩奇的英語課改成在手機網上教學，就是在微信的學習群裡上課。

這是第一次在手機網上上課，豬爸爸讓佩奇提前複習上課的内容。開始上課後，豬爸爸發現佩奇的單詞背得多，反應還快，問題主要是書寫慢，這是豬爸爸打字慢的原因，不能怪佩奇。英語發音練習準備不足，佩奇說錯了。一個小時下來，挺累的，最後佩奇得分排在全班15個同學的第3名。豬爸爸認為前三名就行，因為這不是佩奇的特長。如果是她的特長，那就要求必須是全班第一名。這是揚長避短的培養方法。

第二次手機網上英語課前，豬爸爸對上次上課的問題抄到紙上，研究問題和對策，并讓佩奇模拟練習，豬爸爸模拟出題，佩奇作答，目标是每道題都進入前兩名，練得差不多了才開始上課了。這次大家都有準備，佩奇倒是顯得有點過于緊張，表現非常調皮搗蛋，亂說亂叫，亂碰手機，被豬爸爸打了手才收斂點，

答題的時候，佩奇讀英語句子都沒有自信，老是看豬爸爸，希望豬爸爸幫助自己。豬爸爸很生氣，但也沒有辦法，看來佩奇過于緊張，那就減壓，說不要求速度，隻要答對就行，就這樣，最後佩奇得分落到15個同學的第5名。看來自己的指導使得佩奇失去了信心，比賽前的信心很重要，沒有了信心，發揮就失常，失敗是必然的。下次上課前一定要讓佩奇放松心态，充滿信心才行。

小胖歡歡仔細研究一下，這需要聽準确問題，在迅速做大，對聽力的要求是有的，但是小菜一碟，隻是自己已經沒有吭氣，不想影響到小佩奇正常的思維聽力鍛煉。

通過觀察，感覺聽功的提高需要日積月累，慢慢提高，不能急于求成，更急不牢固，反而欲速不達。那就不着急，慢慢來吧。

這時候，兔師傅說，“小胖你的想法是對的，但是還有不對的地方，你自己住摸一下，能不能發現呢？”

（未完待續）

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