“反正接下來的遊戲體驗不會太好,我們還是下線吧!”夏未然對孤寂遠景說。
她在心裡把話補全:我還是下線冷靜冷靜吧!
“我拒絕!”
孤寂遠景壓根不同意。
和夏未然一樣,因為考試,他也已經很久沒有“暢玩”過遊戲了!
準确地說,這段時間,他就是學校裡面最痛苦的那種學生:既不能全心全意投入學習,又不能全心全意玩遊戲。明明人在教室,卻總是惦記着遊戲;明明進入遊戲世界,又因為記挂着即将到來的考試而承受着巨大的心理負擔。
明知道自己再不努力學習的話,考試成績會很慘,考過試的下場也會很慘,但他還是無法把精力投入到學習裡面去。等待考試的時間,就像是在倒計時自己的“死期”。他都能想象到,隻要成績一出來,回家又是一頓愛的感化……
而今,考試已經結束,除非他“冒死”沖進辦公室去改成績,不然,他的結局已經定下來!
所以,反而不用再擔心了,躺平等死就行。
這種抛開一切的心理狀态,多麼适合玩遊戲啊!
“行吧!”夏未然不知道孤寂遠景複雜的心理活動,她也沒有勉強。反正明天不用去學校,就算是通宵玩遊戲,也沒什麼問題,十幾歲的少年,精力旺盛,就是有通宵熬夜的資本!
退出遊戲,離開遊戲艙,楚辭躺在床上,拿過小手表看時間,發現這會兒剛過零點。
屏幕上方有新消息提醒,她随手點開,發現是班級群裡面的信息,看樣子很多人都參與了聊天,這會兒未讀消息顯示99+。
吃晚飯的時候她還看過班級群,當時群裡什麼消息都沒有。換做之前,可能會有人在群裡要周末作業的答案,但這個周末比較特殊,剛剛考完試,返校後又面臨分班,所以沒有作業。
一鍵跳到最上方的未讀消息,楚辭快速浏覽,發現,是大家在互相告别。
此前,所有人都惦記着考試,以至于大家都要忘了,考試之後,就要面臨分别。會因為選科的不同,分到不同的班級。
初中的時候,因為所有人都學習同樣的科目,所以,根本沒有“學期中間會分班”這樣的說法,從初一班級組建,到初三畢業,都沒有什麼大的變動。到了後面升高中,也幾乎是整個班級直升到高中部這邊,對于大部分人來說,隻是換一個教室上課,身邊還是熟悉的人。
而現在,所有人不得不經曆一次真正的分離。
上一次經曆這種事,還是從小學畢業,升到德立初中……
選擇相同科目的同學,還有分在一個班的可能,特别是那種隻開一個班的“小衆”選科組合,更是必然成為同班同學,能夠一起并肩作戰到高三高考。但更多的選科組合不止一個班,特别是“物化生”這種大類,每年都有超過十個班,所以,分在一起的概率明顯降低。
而且,這種同類班級比較多的選科,在後續學習過程中還可能進行第二次、第三次調整,所以,大家或許會一次又一次面臨分離。,
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