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第38章 寓教于樂的教學(第1頁)

學然後知不足,活到老,學到老。

華豔玲:

“小朋友,我們先複習2——8的形成,現在跟着老師來玩拍手遊戲,看誰說的又快又準。

小朋友,我問你,1添上1是幾?”

小朋友:“1添上1就是2。”

華豔玲:

“看數字擺雪花片,我出示數字1,請小朋友拿數量為1的雪花片擺放在桌子上。”

小朋友們立刻拿出一片雪花片。

華老師再出示數字2,讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數量變成2,并能說出1添上1是2。

她依次出示數字卡3——8。

帶領幼小朋友複習8以内各數的形成。

華豔玲:

“小朋友們都很棒!

接下來,華老師要帶大家學習9的形成。

華老師把黑闆上的一張白紙拿下來,出現了一棵大樹。

大樹上有8隻小鳥、8朵花、樹上一個蘋果,草地上掉下了8個蘋果。

華老師:

“小朋友,請仔細看看,圖上都有什麼?”

小朋友們紛紛舉手。

華老師:

“現在請林峰同學說一說”

大樹上都有什麼?

林峰這位男生個子很高的小朋友站起來:

“有小鳥,花,蘋果。”

“再請劉甯遠小朋友數數它們的數量都是幾?”

劉甯遠觀察數數:

“有1,2,3,4,5,6,7,8隻鳥,8朵花,8個蘋果。”

華老師:

“請小朋友,閉起眼睛,老師要變個魔術!”

華老師又放一隻小鳥和一朵小花在大樹上,把樹上的那隻蘋果也掉落到草地上。

“請你們睜開眼睛,仔細看看,什麼變化了?”

全班小朋友都全神貫注地仔細觀察,華老師:

“樹上本來有8隻小鳥,又飛來了一隻,一共有多少隻?請周婷小朋友說一說。

周婷:

“8隻小鳥添上1隻小鳥是9隻小鳥”。

華老師:

“還有什麼變化了?”

華老師和小朋友幼一起講:“8朵花添上1朵花是9朵花”。

華老師:

“你還發現什麼變化了?請吳磊小朋友說一說。

吳磊:

“8隻蘋果添上1隻蘋果是9隻蘋果。”

華老師:

“現在,老師請小朋友用雪花片變魔術了。先請你給我的數字朋友8找雪花片朋友,你們拿雪花片,想一想怎樣使8個雪花片變成9個?

想一想,8個雪花片添上1個雪花片是9個雪花片”

華老師:

“9隻小鳥、9朵花、9個蘋果、9個雪花片,我們可以用什麼來表示它們的數量?

——圓點、數字9。”

華老師畫上圓點,出示數字9。

“原來呀,9可以表示所有數量是9的物體。

小結今天,我們學習了8添上1是9。

請小朋友下了課在幼兒園或是在家裡,找一找你身邊有什麼物體數量是9。

你們記住了嗎?”

小朋友們異口同聲回答:

“記住了。”

華老師:

“我現在請第一組的9個小朋友上來扮演9隻蝴蝶!”

9個小朋友上來了,華豔玲給他們戴上蝴蝶頭飾後,華老師:

“你們飛出教室吧!”

9個小朋友飛走了。

華老師:

“請第二組的9個小朋友上來扮演小鳥飛進花園。”

小朋友上來後,華老師給他們戴上小鳥頭飾:

“你們飛進花園吧!”

華老師:

“請第三組的小朋友上來扮演蜜蜂吧!”

小朋友上來後,華老師給他們戴上蜜蜂頭飾,“你們飛進花園吧!”

……

全班小朋友在音樂聲中飛出了教室。

華老師看見小朋友們快來的樣子,十分開心!

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