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第38章 寓教于樂的教學（第2頁）
學然後知不足，活到老，學到老。
華豔玲：
“小朋友，我們先複習2——8的形成，現在跟着老師來玩拍手遊戲，看誰說的又快又準。
小朋友，我問你，1添上1是幾？”
小朋友：“1添上1就是2。”
…
華豔玲：
“看數字擺雪花片，我出示數字1，請小朋友拿數量為1的雪花片擺放在桌子上。”
小朋友們立刻拿出一片雪花片。
華老師再出示數字2，讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數量變成2，并能說出1添上1是2。
她依次出示數字卡3——8。
帶領幼小朋友複習8以内各數的形成。
華豔玲：
“小朋友們都很棒！
接下來，華老師要帶大家學習9的形成。
華老師把黑闆上的一張白紙拿下來，出現了一棵大樹。
大樹上有8隻小鳥、8朵花、樹上一個蘋果，草地上掉下了8個蘋果。
華老師：
“小朋友，請仔細看看，圖上都有什麼？”
小朋友們紛紛舉手。
華老師：
“現在請林峰同學說一說”
大樹上都有什麼？
林峰這位男生個子很高的小朋友站起來：
“有小鳥，花，蘋果。”
“再請劉甯遠小朋友數數它們的數量都是幾？”
劉甯遠觀察數數：
“有1，2，3，4，5，6，7，8隻鳥，8朵花，8個蘋果。”
華老師：
“請小朋友，閉起眼睛，老師要變個魔術！”
華老師又放一隻小鳥和一朵小花在大樹上，把樹上的那隻蘋果也掉落到草地上。
“請你們睜開眼睛，仔細看看，什麼變化了？”
全班小朋友都全神貫注地仔細觀察，華老師：
“樹上本來有8隻小鳥，又飛來了一隻，一共有多少隻？請周婷小朋友說一說。
周婷：
“8隻小鳥添上1隻小鳥是9隻小鳥”。
華老師：
“還有什麼變化了？”
華老師和小朋友幼一起講：“8朵花添上1朵花是9朵花”。
華老師：
“你還發現什麼變化了？請吳磊小朋友說一說。
吳磊：
“8隻蘋果添上1隻蘋果是9隻蘋果。”
華老師：
“現在，老師請小朋友用雪花片變魔術了。先請你給我的數字朋友8找雪花片朋友，你們拿雪花片，想一想怎樣使8個雪花片變成9個？
想一想，8個雪花片添上1個雪花片是9個雪花片”
華老師：
“9隻小鳥、9朵花、9個蘋果、9個雪花片，我們可以用什麼來表示它們的數量？
——圓點、數字9。”
華老師畫上圓點，出示數字9。
“原來呀，9可以表示所有數量是9的物體。
小結今天，我們學習了8添上1是9。
請小朋友下了課在幼兒園或是在家裡，找一找你身邊有什麼物體數量是9。
你們記住了嗎？”
小朋友們異口同聲回答：
“記住了。”
華老師：
“我現在請第一組的9個小朋友上來扮演9隻蝴蝶！”
9個小朋友上來了，華豔玲給他們戴上蝴蝶頭飾後，華老師：
“你們飛出教室吧！”
9個小朋友飛走了。
華老師：
“請第二組的9個小朋友上來扮演小鳥飛進花園。”
小朋友上來後，華老師給他們戴上小鳥頭飾：
“你們飛進花園吧！”
華老師：
“請第三組的小朋友上來扮演蜜蜂吧！”
小朋友上來後，華老師給他們戴上蜜蜂頭飾，“你們飛進花園吧！”
……
全班小朋友在音樂聲中飛出了教室。
華老師看見小朋友們快來的樣子，十分開心！
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